Profesor: Julio Alonso Arévalo (España), especialista en bibliotecología y nuevas tecnologías.

Descripción: Los espacios para creadores o makerspaces son una de las tendencias más innovadoras que se están desarrollando en las bibliotecas del siglo XXI. Se trata de combinaciones de una comunidad de usuarios, una colección de herramientas y un deseo de crear, intercambiar conocimientos y compartir lo que se crea. El carácter definitorio de un espacio de creación es que permite aprender de manera informal y hacer cosas en beneficio de las personas y de la propia comunidad.

Modalidad: teórico práctico
Duración: 20 horas
Taller virtual vía Moodle

Este curso se llevará a cabo mediante la plataforma Moodle y los participantes podrán realizar las actividades y tareas propias de esta formación de acuerdo a su disponibilidad horaria.

Inscripciones hasta el 22 de noviembre 2020

Formulario de inscripción https://forms.gle/tPxF2bSnyUwGundn6  

Fecha: 1 al   15 diciembre 2020

Dirigido a:  gestores y responsables de bibliotecas, docentes y estudiantes de Bibliotecología.

Apoya: Facultad de Información y Comunicación (FIC) y  Asociación de Bibliotecólogo del Uruguay (ABU)

Objetivo general:

Conocer qué son los makerspaces y el movimiento fabricante.

Objetivos específicos:

• Conocer qué actividades ofrecen los makerspaces.
• Estudiar cómo se diseña un makerspace.
• Saber cuál es el papel del bibliotecario en un espacio de creación.
• Analizar cómo se gestionan espacios de creadores en los diferentes tipos de bibliotecas.

Contenido

• ¿Qué es un makerspace?
• Makerspaces, hackerspaces, fablabs y coworking
• Bibliotecas y espacios creativos
• Programación de un makerspace
• Makerspaces en bibliotecas universitarias
• Planificación de un makerspace
• Actividades desarrolladas en los espacios de fabricación
• Etapas en la formación de un espacio de creación
• Cuestiones clave
• Recursos
• Introducción a las herramientas digitales (apps, libros electrónicos y futuro de la biblioteca)
• Bibliografía: se entregará documentación del curso.

Estrategias de aprendizaje

El módulo se compone de un desarrollo temático con cada uno de los puntos abordados, una presentación que ilustra el desarrollo de estos, y otros recursos adicionales.

El módulo dispone de un foro general de comunicación que se puede utilizar para cuestiones generales, como preguntas sobre los contenidos, el funcionamiento o metodología, etc.

Se establecerá un foro de debate para participar sobre los diferentes temas que se propongan. Esto se tendrán en cuenta para la evaluación del módulo.

Evaluación

La evaluación considerará la participación en los foros y la realización de una prueba al final del curso.

Perfil de participantes

Dirigido a gestores de bibliotecas, responsables de bibliotecas, docentes y estudiantes de bibliotecología.

Sobre el profesor

Julio Alonso Arévalo dirige la biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca-UNE (España). Fue miembro del Grupo de Investigación sobre lectura y libros electrónicos E-LECTRA y ha sido reconocido con el Premio Nacional de Investigación por la Unión de Editoriales Universitarias Españolas-UNE y el premio Mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creó y edita el repositorio E-LIS especializado en Ciencias de la Información, así como el blog Universo abierto. Dirige el programa Biblioteca de Radio Planeta . Ha publicado en revistas especializadas más de 80 artículos sobre libros electrónicos, acceso abierto y gestores de referencias; y es coautor de los libros Informe APEI sobre acceso abierto, Las nuevas fuentes de información: Información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0 (con José A. Cordón, Raquel Gómez y Jesús López; Pirámide 2010) y Gutenberg 2.0: la revolución de los libros electrónicos (con José A. Cordón y Raquel Gómez (TREA, 2010).

Docente Referente de la FIC: Paulina Szafran. Lic. de Bibliotecología. Master en Gestión Cultural. Encargada del Instituto de Información de la FIC.