¿Qué y cómo leemos y escribimos los mediadores de lectura?

La dimensión lingüístico-discursiva en nuestra formación

Fecha

27 de octubre, 10 y 24 de noviembre de 2020.

Horario

18:00 a 20:30 h

Cierre de inscripciones

15 de octubre de 2020

Esta intervención fue pensada para trabajar en modalidad articulada de seminario y de taller.

No se trata de un espacio de escritura literaria ni dirigido a formar escritores, sino de un trayecto en el que el mediador pueda repensar la lectura y la escritura desde un trabajo consciente con el lenguaje en la construcción, comunicación e interpretación de los textos. Es en esta faceta lingüística en la que se pone el énfasis para enriquecer otras que los participantes ya trabajan habitualmente: temáticas, ideológicas, culturales, editoriales.

 

Propósitos:

  1. Vivenciar un trayecto de formación de lector y escritor a través de la relación entre los textos, la lengua y la cultura.

 

  1. Participar en actividades de taller de lectura y escritura que impliquen experimentar con el lenguaje para la construcción del sentido de los textos y trascender el nivel del significado.

 

Destinado a docentes, bibliotecarios y mediadores de lectura.

Cupo limitado. Inscripciones hasta 15 de octubre.

A partir del 20 de octubre se avisa a los seleccionados.

FORMULARIO DE INSCRIPCION:  https://forms.gle/iTjqLucFY3Wm45Rk7

Eduardo Dotti

Profesor de Español en Secundaria, liceo N° 17 de Montevideo. En Formación Docente, es profesor de las asignaturas Lengua I en los Institutos Normales de Montevideo  y de Didáctica de Español en el Profesorado Semipresencial. También tiene a su cargo el curso de Lingüística II en la Licenciatura en Fonoaudiología en la UdelaR, Escuela Universitaria de Tecnología Médica. Ha realizado seminarios, encuentros y cursos de formación permanente para maestros, Directores e Inspectores de Primaria y para Profesores de Educación Media, así como cursos de actualización en el área del lenguaje dirigidos a Bibliotecólogos.

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